1月11日，人工智能教研室在工科樓南510會(huì)議室召開期末教學(xué)總結(jié)大會(huì)。會(huì)議由教研室主任武揚(yáng)老師主持，教研室全體專任教師參加。會(huì)議圍繞工程認(rèn)證解讀、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、未來建設(shè)規(guī)劃三大核心議題展開，凝聚共識(shí)、匯聚力量，為專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
會(huì)議伊始，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)專業(yè)負(fù)責(zé)人周愷老師作工程認(rèn)證專題分享。周老師緊扣《工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》核心要求，圍繞“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)” 的 OBE 理念，系統(tǒng)解讀了工程認(rèn)證的核心內(nèi)涵、評(píng)價(jià)指標(biāo)與實(shí)施路徑。針對(duì)“課程達(dá)成度計(jì)算” 這一關(guān)鍵內(nèi)容，他結(jié)合人工智能專業(yè)課程體系特點(diǎn)，詳細(xì)闡釋了達(dá)成度評(píng)價(jià)的基本流程、數(shù)據(jù)收集方法及結(jié)果分析應(yīng)用，明確了課程教學(xué)與畢業(yè)要求之間的支撐關(guān)系，為教研室精準(zhǔn)落實(shí)認(rèn)證要求、優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系提供了專業(yè)指導(dǎo)。參會(huì)教師結(jié)合自身授課經(jīng)驗(yàn)，就課程目標(biāo)與認(rèn)證指標(biāo)點(diǎn)的對(duì)接、過程性評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的采集等問題展開深入研討，進(jìn)一步明晰了教學(xué)改進(jìn)的方向與重點(diǎn)。
在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)，全體教師秉持“互幫互學(xué)、共同提升”的原則，分享教學(xué)心得、共解教學(xué)難題。老師們紛紛交流了本學(xué)期在課堂教學(xué)中的創(chuàng)新實(shí)踐，針對(duì)人工智能專業(yè)理論性強(qiáng)的特點(diǎn)，討論了“理論 + 實(shí)驗(yàn) + 項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)”三位一體的教學(xué)思路，助力學(xué)生深化知識(shí)理解與應(yīng)用能力培養(yǎng)。同時(shí)，大家圍繞課程內(nèi)容更新、考核方式創(chuàng)新、學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)等共性問題展開熱烈討論，相互借鑒優(yōu)秀做法，提出了諸多建設(shè)性意見，形成了濃厚的教研氛圍。
最后，全體教師聚焦2026年教研室建設(shè)與專業(yè)發(fā)展進(jìn)行研討。結(jié)合人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與人才培養(yǎng)需求，大家明確了新學(xué)期的核心工作方向：在教研室建設(shè)方面，將進(jìn)一步完善教研活動(dòng)機(jī)制，強(qiáng)化師資隊(duì)伍培訓(xùn)，搭建教學(xué)資源共享平臺(tái)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效能；在專業(yè)建設(shè)方面，將以工程認(rèn)證為牽引，優(yōu)化課程體系設(shè)置，加強(qiáng)校企合作實(shí)踐基地建設(shè)，推動(dòng)產(chǎn)教深度融合，培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)需求的復(fù)合型人工智能人才。此外，會(huì)議還對(duì)新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃制定、科研項(xiàng)目申報(bào)、學(xué)科競(jìng)賽組織等工作進(jìn)行了統(tǒng)籌安排。
此次期末總結(jié)大會(huì)的召開，不僅系統(tǒng)復(fù)盤了本學(xué)期教學(xué)工作的成效與不足，更明確了新學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)與實(shí)踐路徑。新的一年，人工智能教研室將繼續(xù)凝心聚力、砥礪奮進(jìn)，在專業(yè)建設(shè)、教學(xué)創(chuàng)新與人才培養(yǎng)等方面實(shí)現(xiàn)新突破，為學(xué)院發(fā)展和人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)更大力量。
總結(jié)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
撰稿人：武 揚(yáng)
一審： 常合友
二審： 鄭 豪
三審： 王 樂
